Wallonie de toutes les couleurs.
Notre démarche de travail.
En septembre, nous avons reçu l’affiche du concours et nous nous sommes inscrits le 08/11/04.
Ce sont les élèves de Mme Boulanger (5ème A) qui ont choisi le jeu qui serait réalisé : un Trivial Pursuit.
En attendant la réalisation pratique du jeu, nous avons découvert la Wallonie à travers nos leçons d’histoire
lors de la fête du 27 septembre: fête de la communauté française de Belgique.
C’est aussi suite à nos découvertes lors de ces leçons que nous avons eu l’idée de faire une enquête auprès de nos parents afin de voir l’idée qu’ils ont de la Wallonie.
Nous avons proposé différents projets. Nous avons distribué l’enquête avant le congé de la Toussaint.
En dépouillant l’enquête, nous avons été surpris de voir que très peu de réponses étaient les mêmes. Chacun a son image de la Wallonie. Beaucoup de réponses nous ont étonnés. On aurait aimé construire beaucoup de graphiques à partir des réponses mais c’était vraiment difficile. Par contre, on a utilisé les réponses pour les questions et pour l’illustration du plateau et des cartes.
Puis nous avons analysé un jeu de Trivial Pursuit afin de découvrir tous les éléments que nous allions devoir réaliser pour le nôtre.
Chaque fois que nous avions une idée, nous l’inscrivions sur un panneau et régulièrement nous faisions des choix afin d’être prêts en janvier.
A partir de janvier, nous avons consacré le jeudi matin de 8.30 à 10.10 à la réalisation du jeu. Pendant ces heures, nous pouvions disposer du professeur d’informatique, Mme Rossi, pour effectuer des recherches sur Internet ou pour mettre au propre tout ce que nous avions déjà trouvé.
Nous avons repris l’article 3 du règlement du concours pour définir les thèmes des questions.
Cent cartes de six questions ! C’est là que les élèves de 5ème nous ont bien aidés.
Nous avons partagé les 6 thèmes :
5èmeA : Art - Littérature - Cinéma
Patrimoine
5èmeB : Personnages célèbres
Sport - Folklore
6ème : Histoire - Géographie
Economie
Après avoir découvert la communauté française lors des fêtes du 27 septembre , nous avons étudié la région wallonne .
Notre institutrice nous a proposé de visiter le parlement wallon à Namur.
Nous avons demandé à Mr. Michel, ancien ministre de l’Intérieur et grand-père d’un élève de notre classe, de nous accompagner. Nous y sommes allés début mars .
Nous avons eu beaucoup de plaisir à réaliser ce jeu. Nous venons de terminer l’adaptation du règlement à notre jeu. Ce qui a été le plus difficile, ce sont les questions ayant pour thème l’économie de la Wallonie. Nous avons dû beaucoup chercher et bien comprendre avant de poser les questions.
A un moment donné, nous avons dû choisir un titre pour notre jeu.
Les trois classes ont fait des propositions mais comme il était très difficile de se décider et qu’on ne voulait pas tirer au sort, ce sont les professeurs de l’école qui ont choisi pendant une récréation.
Nous remercions particulièrement notre professeur d’informatique pour toute l’aide qu’elle nous a apportée pour la réalisation des vignettes que nous avons collées sur le plateau de jeu.
La plupart du temps, nous avons travaillé en équipes.
Pour le côté pratique, nous nous sommes partagés la réalisation du jeu chacun selon nos dons : peinture, découpage, collage, recherche des images sur Internet, construction du plateau, etc…
Mais tout le monde a été obligé de travailler à la rédaction des questions. La formulation devait être correcte et pas trop longue afin de pouvoir figurer sur la carte .
Nous avons dû travailler un peu en dehors de la classe aussi. Nous avons recherché des documents chez nous, à la bibliothèque, au syndicat d’initiative ou sur Internet.
Nous devions lire notre documentation et mettre en évidence des éléments qui pourraient nous servir pour formuler des questions.
Nous regrettons un peu de ne pas avoir eu le temps de faire découvrir notre jeu à nos parents.
Mais si nous pouvons le récupérer, nous le leur présenterons pendant une soirée avant la fin de l’année .
Nous vous remercions pour toute l’attention que vous porterez à notre travail et nous vous souhaitons beaucoup de plaisir à une partie de Trivial Pursuit sur le thème : « Wallonie de toutes les couleurs. »
Les élèves de 6ème année