La fureur de lire en maternelle.
« Que c’est difficile d’être différent des autres ! C’est ce que découvrent les enfants à travers les aventures d’Elmer, l’éléphant multicolore »
de David Mc Kee (éditions Kaleidoscope)
Pour ces deux mois, notre projet était de taille “Elmer, l’éléphant multicolore”.
Petits, moyens et grands ont tous marchés dans ses traces avec leurs intitutrices , en poursuivant les mêmes objectifs , adaptés suivant le niveau et suivant la personnalité des enseignantes.
Voici donc un résumé des différents objectifs poursuivis et des différentes activités exploitées à partir du livre d’Elmer.
Savoir écouter :
- A la lecture des différents albums d’Elmer
Savoir parler :
- Raconter les différentes étapes de l’histoire
- Poésie
- Vocabulaire : tous les mots se rapportant à l’éléphant, ainsi que le nom des animaux de la savane
Eveil :
- Se familiariser avec l’objet « livre » et apprendre à l’utiliser et à le respecter
- Recherche dans les livres des photos ou images des animaux dont on parle, documentation
- Se poser des questions sur la vie des éléphants
- Se rendre à la bibliothèque
Musique :
- chants et rythme
- Percevoir des voix de cultures différentes : chants africains
- Ecouter et reconnaître les cris des animaux sauvages
- Découvrir un nouvel instrument : le Djembé
- Ecouter et reconnaître les animaux illustrés musicalement dans « Le carnaval des animaux » de St Saens
Savoir calculer :
- Les nombres et les chiffres de 1 à 5 (M) , de 1 à 6 (G)
- Associer les chiffres aux nombres
- Jouer avec le référentiel des chiffres et des nombres.
- Tableau à double entrées : animaux et chiffres ; savoir établir des liens logiques, interpréter le schéma du tableau
Savoir structurer l’espace :
- Les grandeurs : (petit-moyen-grand)
- Les formes : (carrés – triangles – ronds – rectangles)
- Savoir se servir d’une latte (tracer les carrés d’Elmer)
- Reproduire en miroir (colorier Elmer qui se regarde dans l’eau)
- Puzzle d’Elmer, d’une girafe
- Jeu d’attention visuelle : retrouver les amis d’Elmer
- Parcours codé avec des flèches.
Savoir lire :
- Transposer une histoire lue (Elmer) en dessin
- Remettre dans l’ordre les lettres du mot Elmer
- Comparer les couvertures de livres d’Elmer
- Associer un groupe de mots à son image
- Lire la lettre « E » ou le mot « Elmer » dans un texte
- Lire les noms des animaux de la savane
- Lire les codes (coloriage codé)
- Reconnaître le nom des couleurs : utilisation d’un référentiel avec le nom de 10 couleurs (trois écritures)
Savoir écrire :
- Graphisme : lignes droites (à la latte), lignes courbes, précisions du geste
- Ecrire le nom des animaux
- Utilisation de pochoirs
- Décalquage
Développement artistique :
- Modelage d’un éléphant
- Découvrir la peinture à l’éponge pochoir
- Jouer avec les couleurs, les reconnaître
- Dessiner Elmer
- Peindre Elmer
- Costume du carnaval : chapeau, blouse
- Créer un nuancier des couleurs
- Jouer avec le référentiel des couleurs
- Représenter un personnage à la manière de Miro
- Créer des animaux rigolos
Développement corporel :
- Psychomotricité hebdomadaire
- Piscine à balles
- Evoluer librement sur la musique « Le carnaval des animaux »
Les anniversaires :
Gâteau décoré de choco et de Smarties
Pour clôturer cette série d’activités, les enfants se sont déguisés puis sont allés dans les différentes classes primaires pour se faire admirer.